黨建共建是發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，助推中心工作提質(zhì)增效的內(nèi)在需要，是基層黨組織補(bǔ)強(qiáng)短板、增強(qiáng)活力，突破制約項(xiàng)目推進(jìn)瓶頸的有效載體。在全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)水平不斷提升的背景下，黨建共建既可以加強(qiáng)共建單位之間的溝通交流，也有利于推動(dòng)基層黨組織建設(shè)全面進(jìn)步、全面過(guò)硬。在推進(jìn)黨建共建深入開(kāi)展的過(guò)程中，為確保共建“不空轉(zhuǎn)”、不走樣，切實(shí)取得實(shí)效，就要避免以下“五個(gè)誤區(qū)”。

共建全能化。部分基層黨組織把黨建共建當(dāng)作黨建工作的全部?jī)?nèi)容，忽視了黨組織標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)，一味通過(guò)黨建共建來(lái)支撐黨組織運(yùn)轉(zhuǎn)，忽視了基本組織、基本制度、基本隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)黨建共建，努力實(shí)現(xiàn)互融互促、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，不斷增強(qiáng)黨建工作的活力，而其效果的最終取得還在于基層黨組織扎實(shí)的基本功，這是“本”，不能本末倒置或者舍本逐末。打鐵還需自身硬，黨組織要重視自身建設(shè)，全面提升黨建標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化水平，這樣才能夠?yàn)辄h建共建提供更好的基礎(chǔ)保障。

共建儀式化。黨建共建可以通過(guò)舉行儀式、簽訂協(xié)議、座談交流等方式，增強(qiáng)黨支部及黨員的認(rèn)同感和凝聚力，為下一步更好開(kāi)展共建活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。但是，不能把黨建共建打造成“形象工程”，儀式很火熱，活動(dòng)很冷清，成了“一簽了之”的“紙面共建”。避免“共建儀式化”，基層黨組織就要深刻認(rèn)識(shí)到黨建共建的初衷及目的，建立明晰的過(guò)程溝通機(jī)制，指定具體的聯(lián)絡(luò)人負(fù)責(zé)對(duì)接溝通工作，制定具體可操作的機(jī)制流程，確保黨建共建活動(dòng)能夠常態(tài)化開(kāi)展并取得實(shí)實(shí)在在的效果。

共建娛樂(lè)化。部分基層黨組織在開(kāi)展黨建共建活動(dòng)中，雖然有主題、有方案、有活動(dòng)，但是政治性不強(qiáng)，出現(xiàn)娛樂(lè)化傾向，僅僅停留在文體活動(dòng)等層面，在同上一堂黨課、共同開(kāi)展主題教育、深入查擺問(wèn)題等方面還存在短板，甚至把黨建共建活動(dòng)開(kāi)展成娛樂(lè)團(tuán)建活動(dòng)，這就完全背離了黨建共建的初衷。避免“共建娛樂(lè)化”，基層黨組織就要明確高質(zhì)量開(kāi)展黨建共建的根本準(zhǔn)繩和行動(dòng)指引，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，通過(guò)開(kāi)展主題黨日活動(dòng)、共過(guò)組織生活、開(kāi)展大調(diào)研等形式，提升黨建共建的廣度和深度，確保把黨的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量發(fā)展優(yōu)勢(shì)。

共建宣傳化。黨建共建離不開(kāi)宣傳工作，通過(guò)宣傳，可以擴(kuò)大活動(dòng)聲量，提升品牌美譽(yù)度，促進(jìn)黨建工作質(zhì)效提升。但是，基層黨組織不能一味地把黨建共建停留在宣傳層面，每次開(kāi)展活動(dòng)以形成報(bào)道文章為最終目的，甚至從完成宣傳指標(biāo)角度來(lái)組織黨建共建活動(dòng)，使得黨建共建活動(dòng)充斥著拉橫幅、拍照合影甚至擺拍等作秀式內(nèi)容。作為黨建共建活動(dòng)的宣傳報(bào)道人員，要明確宣傳導(dǎo)向，增強(qiáng)報(bào)道的政治性，多一些深度總結(jié)，把宣傳作為黨建共建錦上添花的一部分，這樣才能避免“共建宣傳化”。

共建失衡化。黨建共建需要共建雙方共同參與、全面謀劃，在平等協(xié)商的基礎(chǔ)上發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)共同著力點(diǎn)，形成整體合力，實(shí)現(xiàn)加強(qiáng)黨員教育管理、服務(wù)職工群眾等目標(biāo)。在此過(guò)程中，不能出現(xiàn)“剛開(kāi)始重視，接下來(lái)不重視”“一方重視，另一方不重視”等問(wèn)題，避免重視程度、開(kāi)展效果的失衡化。如何更好地解決失衡化問(wèn)題，黨建共建單位就要在共建之初明確目標(biāo)任務(wù)，找準(zhǔn)彼此共同的關(guān)注點(diǎn)和活動(dòng)開(kāi)展的切入點(diǎn)，并在實(shí)際工作中堅(jiān)持正確導(dǎo)向、固化共建成果，從而實(shí)現(xiàn)黨建共建效果的最大化。

【編輯：敏業(yè)】